1、卢乃静老师，一位热爱教育的青年教师，自1994年起担任低年级班主任，现任三年级班主任，荣获北京市第十四届紫禁杯优秀班主任一等奖。她致力于成为适应时代发展的新型班主任，积极参加北师大的“学习与心理健康”课题组活动和研究生进修班，积累了丰富的教育实践经验和理论知识，成功优化班级人际关系，构建了良好的班集体。
2、现任宣师一附小语文教师，小学高级职称，任宣武区小语学会会员，区语文学科兼职教研员，区奥校作文班教练员。她曾荣获宣武区优秀青年教师的称号，被评为宣武区“1—4—1”工程“希望之星”、“1—4—1”工程骨干教师。十几年来，她在教育战线上辛勤耕耘，刻苦钻研。
3、北京宣武区师范学校附属第二小学，简称宣师二附小，坐落在广安门南，地理位置优越。其校址源于明末时期的宝应寺，历经文物修缮，如今展现出古建筑的庄重与宏大气势。经过精心的修复与维护，学校不仅保留了历史的韵味，更增添了现代的风采。
小学一二年级需要狠抓，主要是为了避免孩子出现“三年级现象”，即成绩大幅下滑，这源于该阶段是培养学习习惯和基础能力的关键期，若忽视能力培养，孩子难以适应高年级知识难度和思维方式的转变。
或许子阳就是笨小孩，但是我看到了他的进步，虽然是最后一名，但是跟倒数第二的差距越来越小，从30分缩短到20分就是进步，我感到骄傲。孩子的童年应该是天真快乐，而不是被成绩束缚，陷入被嘲笑的自卑。
关键要靠我们平时多下功夫，要尽自己最大的努力；我们要在心里暗暗下决心，和别人一争高低；我们要用实际行动来证明我不比别人差，我是最棒的┅┅”通过我的一席话，我发现全班三十几个小朋友鸦雀无声，一双双小眼睛亮亮的看着我，教室里静得连一根针掉在地上都听得见声音。
有人说，阅读与其他兴趣爱好的区别，是长期与短期影响的差别。但我认为这种说法欠妥。现实情况看，只要孩子养成一个终生的兴趣，不管是乐器、绘画、运动还是阅读，肯定都能滋养终生。因为这些爱好都能帮助人在波折重重的一生中排解郁闷，成为一种抒发心情的渠道。
家长和老师及时沟通、密切配合，是孩子健康发展的基础。尤其是缺点多一点儿的孩子，家长更应注意和老师沟通。 沟通方法： 要尊重老师，才有效果（举身边的例子） 端正对老师总体的看法：不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。
这次第一次开家长会都能真心的感受到班主任老师对这个班级、对所有孩子的那份责任及良苦用心，老师总是很全面的总结孩子们的情况。不过家长是孩子的第一监护人，应该付出的更多。
1、给老师送礼≠特殊关照，甚至可能反噬孩子成长你可能听说过礼多人不怪的老话，但这个观念在教育场景里需要谨慎。从实际情况看，多数教师更看重家长是否配合教育工作，持续送礼物反而可能模糊教育重心。今年某市教师发展中心的调研数据显示，76%的中小学教师明确表示不会因礼物改变教育态度。
2、在教育领域，每位老师的态度和行为确实存在差异。一些老师可能对于任何形式的礼物都持有明确的拒绝态度，他们认为教师的职业是为了更好地教育学生，不应受到物质利益的干扰。在这种情况下，试图通过送礼来获得特别关照，不仅不会奏效，反而可能适得其反。
3、可能有人会有顾虑，其他家长都在给老师送礼，如果自己不送，老师可能会优先照顾送礼的孩子，会对自己的孩子不好。但从我女儿上幼儿园的情况来看，家长的这些顾虑都是多余的。女儿上幼儿园期间，我们从来没有给幼儿园的老师送过任何形式的礼。但所有老师都很喜欢她，也从来没有给我们任何脸色看。
4、是的。真正有职业素养的老师，内心特别看不起送礼的家长，他们更加希望的是家长能管教好小孩，把心思放在学习上，少点调皮捣蛋就谢天谢地了。实际上，各行各业的工作者都需要受到尊重。老师也是这样的，老师不是受雇于学生家长的员工，也不是没有高人一等。家长应平等看待老师，给他们必要的尊重就好。
5、绝对不会因此置其他三四十个孩子不顾，重点关照你家一个独苗。老师最喜欢，最乐意相处的，还是那些品行优良，不惹事，又上进的孩子。老师最放心，最信任的，还是那些沟通愉快，能认真配合老师工作，积极督促孩子学习的家长。
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